TalkiHand som specialpædagogisk redskab

TalkiHand er udviklet til børn, der har brug for ekstra støtte, gentagelse og tid til at udvikle sprog og kommunikation. Appen kan indgå som et målrettet læringsredskab i den specialpædagogiske indsats og tilpasses både barnets niveau, interesser og aktuelle mål.

Download i App Store Kontakt os for information

Når gentagelse gør forskellen

0 år

Så lang tid ville det tage at opnå samme sproglige eksponering som et 18 måneder gammelt barn, hvis barnet kun ser sit ASK-system anvendt 2 × 30 minutter om ugen.¹

¹: Illustrativ beregning efter Jane Korsten, 2009

0 +

tegn, som kan trænes og læres i TalkiHand

∞

muligheder for gentagelse i barnets eget tempo

Fra faglige mål til konkret træning

TalkiHand kan tilpasses det enkelte barns aktuelle mål, ordforråd og udviklingsniveau. Appen kan blandt andet understøtte arbejdet med:

Sproglige kompetencer

Ordforståelse, begrebsdannelse, tegn- og symbolgenkendelse og udvidelse af ordforråd.

Operationelle færdigheder

Årsag-virkning, hånd-øje-koordination, målrettet aktivering og valg mellem flere muligheder.

Kommunikative kompetencer

Brug af flere kommunikationsformer og overførsel af indlærte ord til barnets øvrige kommunikation.

Motivation og mestring

Opmærksomhed, vedholdenhed, selvstændighed og oplevelsen af: Jeg kan selv.

Materialet er tænkt som inspiration til individuel målsætning og er ikke et standardiseret udredningsredskab.

Download mål og inspiration til målsætning

Sværhedsgraden følger barnet

Fra de første skridt mod et sprog til mere komplekse sproglige valg.

01

Første skridt mod et sprog

På et tidligt udviklingstrin kan barnet se tegn og symboler igen og igen, uden krav om selv at svare. Senere kan barnet begynde at styre aktiviteten og arbejde med årsag-virkning og målrettet tryk.

02

Udvidelse af ordforrådet

Når barnet begynder at forstå og bruge sine første tegn og symboler, kan det øve genkendelse og valg mellem flere muligheder. Nye ord kan introduceres gradvist, og barnet kan selv udforske tegn og symboler i sit ordforråd.

03

Tidlig literacy

Når barnet kan overskue mere information på skærmen, kan aktiviteterne gøres mere komplekse. TalkiHand kan blandt andet bruges til at arbejde med bogstaver, lyde og tegn og senere til at skabe forbindelser mellem tegn, symboler og skrevne ord.

Mere træning – uden mere voksenstyring

Mange børn har brug for mange gentagelser for at lære og fastholde nye sproglige færdigheder. TalkiHand giver mulighed for korte, hyppige træningsstunder, også når en voksen ikke kan sidde ved siden af.

Barnet kan øve selv

Kendte aktiviteter kan efterhånden gennemføres med mindre støtte fra en voksen.

Træning kan passe ind i hverdagen

Barnet kan fx arbejde med sit ordforråd, mens familien laver aftensmad eller ordner andre praktiske ting.

Selvstændighed og selvtillid

Når barnet lykkes med aktiviteter på egen hånd, kan det styrke både selvtillid, motivation og lysten til at lære videre.

Sammen om barnets sprog

Det barnet lærer i TalkiHand, lever videre uden for appen. Derfor kan ordforrådet deles og bruges på tværs af de mennesker og miljøer, der er en del af barnets hverdag.

Et fælles ordforråd

Fagpersoner og familie kan arbejde med de samme fokusord og supplere med ord, der er særligt relevante i barnets eget liv.

Fra træning til hverdag

Ord og tegn fra TalkiHand kan bruges videre i barnets tegn, tale, ASK og naturlige kommunikationssituationer.

Familien som kommunikationspartner

TalkiHand kan tage en del af den strukturerede repetition, så familien først og fremmest kan bruge sproget sammen med barnet i hverdagen.